Avaliação e/ou intervenção psicológicas
| Designação da atividade | Avaliação e/ou intervenção psicológicas |
|---|---|
| Escola | Escola Básica e Secundária (3ºC e Sec) Escola Básica e Secundária (1ºC e 2ºC) Casais dos Ledos Faniqueira Golpilheira Rebolaria Centro Escolar de S.Mamede Jardim Casais dos Ledos Jardim Faniqueira Jardim Golpilheira Jardim S. Mamede (CE) Jardim Torre Jardim Rebolaria Centro Escolar do Reguengo do Fétal |
| Tipologia | Outras |
| Data de início | 1-09-2023 |
| Data de término | 30-07-2024 |
| Outras Estruturas | S.Psicologia e Orientação |
| Dinamizadores | Psicólogos |
| Público-Alvo | Pré-escolar / 1º Ano / 2º Ano / 3º Ano / 4º Ano / 5º A / 5º B / 5º C / 5º D / 5º E / 6º A / 6º B / 6º C / 6º D / 6º E / 6º F / 6º G / 6º H / 7º A / 7º B / 7º C / 7º D / 7º E / 7º F / 7º G / 7º H / 8º A / 8º B / 8º C / 8º D / 8º E / 8º F / 8º G / 8.º H / 8.º I / 9º A / 9º B / 9º C / 9º D / 9º E / 9º F / 10º A / 10º B / 10º C / 10º D / 10º E / 10º F / 11º A / 11º B / 11º C / 11º D / 11º E / 11º F / 11º G / 12º A / 12º B / 12º C / 12º D / 12º E / 12º F |
| Breve Descrição | Consulta psicológica individual ou atendimento de alunos encaminhados pelos pais e educadores/professores (ou, em alguns casos, por solicitação dos próprios alunos), com a devida anuência dos encarregados de educação, mediante preenchimento de ficha própria (pedido de atendimento individual aos S.P.O.). Proceder à avaliação global de situações relacionadas com problemas de desenvolvimento, com dificuldades de aprendizagem, com dificuldades comportamentais e relacionais, com competências e potencialidades específicas, através de processos de avaliação psicológica. Colaborar com educadores e professores na identificação e análise das causas de insucesso escolar, prestando aconselhamento em função da situação, e colaborar na avaliação e intervenção multidisciplinar. |
| Articulação com o Projeto Educativo | Objetivo 1 Promover o sucesso de todos os alunos, prevenir o abandono escolar e desenvolver a qualidade das aprendizagens, numa perspetiva de escola inclusiva. Objetivo 4 Aprofundar as relações entre a escola e a comunidade. Objetivo 7 Formar cidadãos autónomos, solidários, sensíveis, responsáveis e interventivos que respeitem a diversidade humana e cultural. Objetivo 8 Promover a adoção de hábitos de vida saudáveis e o desenvolvimento de uma consciência de sustentabilidade. Objetivo 9 Assegurar as melhores condições de estudo e de trabalho e de desenvolvimento pessoal e profissional. |
| Objetivos | Proporcionar avaliação/intervenção psicológica e, nas situações em que tal se justifique, encaminhamento dos casos considerados mais problemáticos para consultas especializadas. |