Apoio psicopedagógico
| Designação da atividade | Apoio psicopedagógico |
|---|---|
| Escola | Escola Básica e Secundária (3ºC e Sec) Escola Básica e Secundária (1ºC e 2ºC) Escola Básica da Batalha - Centro Escolar Casais dos Ledos Faniqueira Golpilheira Quinta do Sobrado Rebolaria Centro Escolar de S.Mamede Torre Brancas Reguengo do Fétal Jardim Batalha (CE) Jardim Casais dos Ledos Jardim Faniqueira Jardim Golpilheira Jardim Quinta do Sobrado Jardim S. Mamede (CE) Jardim Torre Jardim Rebolaria |
| Tipologia | Outras |
| Data de início | 1-09-2014 |
| Data de término | 3-07-2015 |
| Outras Estruturas | S.Psicologia e Orientação |
| Dinamizadores | Psicólogo |
| Público-Alvo | Pré-escolar / 1º Ano / 2º Ano / 3º Ano / 4º Ano / 5º A / 5º B / 5º C / 5º D / 5º E / 5º F / 6º A / 6º B / 6º C / 6º D / 6º E / 7º A / 7º B / 7º C / 7º D / 7º E / 7º F / 8º A / 8º B / 8º C / 8º D / 8º E / 8º F / 8º G / 9º A / 9º B / 9º C / 9º D / 9º E / 9º F / 10º A / 10º B / 10º C / 10º D / 10º E / 11º A / 11º B / 11º C / 11º D / 11º E / 12º A / 12º B / 12º C / 12º D |
| Breve Descrição | Análise e avaliação de alunos que apresentem sérias dificuldades em corresponder às exigências escolares (sobretudo alunos com necessidades educativas especiais ou com dificuldades de aprendizagem) e que, por conseguinte, se encontrem em risco de insucesso escolar e/ou de abandono precoce e absentismo. |
| Articulação com o Projeto Educativo | Objetivo 1 Promover o sucesso, prevenir o abandono escolar dos alunos e desenvolver a qualidade das aprendizagens Objetivo 2 Promover a equidade social, criando condições para a concretização da igualdade de oportunidades para todos Objetivo 6 Formar cidadãos ativos e responsáveis Objetivo 8 Assegurar as melhores condições de estudo e de trabalho e de desenvolvimento pessoal e profissional |
| Objetivos | Pretende-se, em colaboração com outros agentes educativos e outros técnicos especializados (como o departamento de Educação Especial, terapeuta da fala, professores/directores de turma), elaborar estratégias individualizadas de avaliação e intervenção (programas educativos individuais, planos individuais de transição, planos de recuperação, etc.). |